{"id":12503,"date":"2019-02-27T17:25:37","date_gmt":"2019-02-27T16:25:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.almunecarinternationalschool.org\/?page_id=12503"},"modified":"2021-03-26T16:52:32","modified_gmt":"2021-03-26T15:52:32","slug":"matematicas-aplicadas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.almunecarinternationalschool.org\/es\/matematicas-aplicadas\/","title":{"rendered":"Matematicas Aplicadas"},"content":{"rendered":"
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Matematicas Aplicadas<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Las Matem\u00e1ticas ocupan un lugar importante en la historia del pensamiento y de la cultura. Han estado presentes tradicionalmente en todos los planes de estudio y por su utilidad en los distintos campos de la vida moderna, parece evidente que cualquier persona que desarrolle alguna actividad en la sociedad actual no puede prescindir de ellas, aunque s\u00ed pueda en muchas ocasiones prescindir de su manejo t\u00e9cnico. Es idea corriente suponer que esta pr\u00e1ctica operacional es lo que se pretende en la ense\u00f1anza de la asignatura, sin embargo, para obtener el mayor provecho posible de esta pr\u00e1ctica, es necesario establecer un fundamento te\u00f3rico. Junto a estos dos aspectos de las Matem\u00e1ticas, instrumental y te\u00f3rico, hay que destacar su papel formativo, pues por su forma de hacer, proporciona una disciplina mental para el trabajo y contribuye a desarrollar y cultivar las facultades del intelecto.<\/p>\n\n\n\n

En la actualidad las Matem\u00e1ticas se utilizan pr\u00e1cticamente en todos los aspectos de la actividad humana y son consideradas como un instrumento eficaz para el estudio y tratamiento de los fen\u00f3menos m\u00e1s diversos. Constituyen una herramienta potente para la construcci\u00f3n de modelos con los que estudiar, comprender, transmitir e incluso predecir hechos que tienen lugar en una gran variedad de campos. Evolucionan constantemente en interdependencia con otras ramas del saber y del hacer, para resolver muchos de los problemas que en tales ramas se presentan. En Ciencias Sociales se utilizan continuamente los procedimientos, t\u00e9cnicas y formas de hacer de las Matem\u00e1ticas para interpretar y explicar resultados, para predecir sucesos y para planificar trabajos. <\/p>\n\n\n\n

Sus contenidos otorgan un papel predominante a los procedimientos y a las t\u00e9cnicas instrumentales y se orientan a la resoluci\u00f3n de problemas y a la explicaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n de fen\u00f3menos presentes en el mundo de la Econom\u00eda, la Sociolog\u00eda, la Demograf\u00eda y, en general a todas las actividades que derivan de la realidad social.<\/p>\n\n\n\n

En las Matem\u00e1ticas de esta modalidad de Bachillerato se debe buscar que el alumno desarrolle un grado de madurez que le permita comprender los problemas que se le presentan, elegir un modelo matem\u00e1tico que se ajuste a \u00e9l e interpretar adecuadamente las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema planteado. <\/p>\n\n\n\n

El planteamiento y la resoluci\u00f3n de problemas es una pr\u00e1ctica en la que pueden desarrollarse de una manera provechosa todas las facetas de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica. Discutir qu\u00e9 medios son m\u00e1s convenientes en cada caso, qu\u00e9 operaciones est\u00e1n permitidas y cu\u00e1l es el fundamento de las t\u00e9cnicas empleadas; razonar sobre las ideas que llevan al planteamiento e interpretar las soluciones, es un ejercicio de indudable valor formativo. <\/p>\n\n\n\n

Una de las caracter\u00edsticas m\u00e1s significativas de nuestro tiempo es el pujante desarrollo tecnol\u00f3gico que se refleja, fundamentalmente, en el uso generalizado de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n. En un futuro inmediato, el acceso a la informaci\u00f3n, por parte de cualquier ciudadano y en cualquier lugar del mundo, estar\u00e1 supeditado a su capacidad para manejar los recursos tecnol\u00f3gicos, sobre todo los de tipo inform\u00e1tico. La propuesta curricular que se realiza ofrece, en sus diversos campos (aritm\u00e9tica, \u00e1lgebra lineal, geometr\u00eda, an\u00e1lisis de funciones y estad\u00edstica), la posibilidad de utilizar los distintos recursos tecnol\u00f3gicos (calculadora, programas inform\u00e1ticos, Internet,\u2026).<\/p>\n\n\n\n

Los contenidos de la asignatura est\u00e1n divididos en tres bloques:<\/p>\n\n\n\n

  • \u00c1lgebra:<\/strong> Sistemas de ecuaciones lineales. \u00c1lgebra matricial. Programaci\u00f3n lineal. <\/li>
  • An\u00e1lisis:<\/strong> Funciones. Derivadas y aplicaciones. Integrales y aplicaciones<\/li>
  • Estad\u00edstica y probabilidad:<\/strong> C\u00e1lculo de probabilidad. Inferencia estad\u00edstica. Contraste de hip\u00f3tesis. <\/li><\/ul>\n\n\n\n

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